MUSEO FRIDA KAHLO

Servicio social

PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL: MUSEO FRIDA KAHLO

MUSEO FRIDA KAHLO

Nombre de la institución:
Banco de México Fideicomiso Museos Diego Rivera y Frida Kahlo

Acrónimo o siglas: 
MFK

Otra condición legal:
Fideicomiso Público Privado

Principal fuente de financiamiento de la Institución:
Ingreso de taquilla y aportaciones de instituciones públicas y privadas

Horario de trabajo de la institución:
9:00 a 20:00 hrs. de lunes a jueves
9:00 a 18:00 hrs. de viernes a domingo

Domicilio:
Londres 247, Col. Del Carmen Coyocán, C.P. 04100, México D.F.

Teléfonos / Fax:
5554-5999 / 5658-5778

Herramientas digitales:
Facebook - Twitter - Youtube - ArtProject

Sector que beneficia la institución:
Los Museos benefician a todos los sectores de la población, en particular a los estudiantes y la gente de escasos recursos.

Resumen de trayectoria:
Desde que fueron donados al pueblo de México por Diego Rivera, los Museos mantienen su objetivo de difundir el arte y la cultura de México y, al mismo tiempo, ser un foro de expresión artístico que ofrecen oportunidades a nuevos artistas que busquen un espacio para compartir su creatividad con la sociedad. Algunos ejemplos más importantes de las actividades realizadas son las exposiciones temporales con diferentes temáticas en ambos Museos (como Tesoros de la Casa Azul, que se exhibió en el Museo Frida Kahlo, y en el que se exhibió una primera parte del Archivo Diego Rivera y Frida Kahlo que recientemente fue catalogado y clasificado y del cual, según especialistas, podrían exhibirse por lo menos 20 exposiciones con diferente temática). Otro ejemplo de gran importancia es el Proyecto del Espacio Ecológico del Anahuacalli, que pretende rescatar un espacio de 4.6 hectáreas para convertirlo en un lugar de recreación y convivencia familiar que tenga senderos caminables en los que se pueda apreciar las especies endémicas de la región que corresponden al matorral xerófilo del Pedregal de San ángel. Por último, podemos mencionar al Festival de Música Diego Rivera, en el que cada año, el Museo Anahuacalli se convierte en un foro de expresión para las nuevas propuestas musicales independientes de nuestro país y del mundo creando también un espacio de intercambio y sinergia entre el Museo, los artistas, las disqueras y el público.

Nombre del proyecto:
Los espacios de Diego y Frida 

Población beneficiada:
Todo el público visitante de los Museos, en particular la población escolar y personas de escasos recursos.

Breve descripción de la problemática / necesidad a resolver:
Realizar un trabajo integral con las diferentes áreas de los Museos:
- Difusión
- Investigación
- Museografía
- Diseño
- Registro de Obra
- Logística de Eventos
- Comunicación educativa
- Administración
- Con la finalidad de contar con las herramientas para cubrir necesidades y lograr los objetivos como Museos.

Objetivo del proyecto:
Realizar el trabajo que apoye en las distintas actividades de las diferentes áreas del Museo: difusión, conservación, museografía, producción de eventos, administración, comunicación educativa y diseño.

Nombre del coordinador de proyecto:
Aline Viridiana Marquez Martell y Ximena Gómez González Cosío

ÁREA DE DISEÑO PLAZAS SOLICITADAS: 1

  • Carrera solicitada: Diseño Gráfico

    Carreras relacionadas: Diseño Industrial, Arquitectura, Artes Gráficas

    Actividades específicas:
    Mantenimiento de contenidos en redes sociales, blogs y página web.

    - Apoyará el desarrollo de la página web de los Museos Diego Rivera Anahuacalli y Frida Kahlo, actualizándola constantemente con los nuevos eventos, cambios de programación, o noticias importantes sobre los Museos.
    - Actualización y mantenimiento del Blog sobre Falsos Frida Kahlo, dándole un continuo seguimiento al caso.
    - Creación de una página de Myspace para los dos Museos para crear una comunidad asidua a los museos que siga los constantes movimientos de los mismos, por lo que será indispensable su actualización constante.
    - Actualización y mantenimiento de la página de Facebook de los dos Museos, informando a los seguidores de los nuevos eventos, proporcionándoles historia de los museos, fotografías, contestando sus preguntas e inquietudes, y monitoreando el interés del público a la par de buscar nuevos amigos de los Museos.
    - Realizar la clasificación y respaldo del archivo fotográfico de los dos Museos, creando carpetas clasificadas de todos los eventos (conciertos, espectáculos, exposiciones, obras de teatro, etcétera), de los avances de mantenimiento, de visitas guiadas, de restauración o registro de obra, de daños materiales, de filmaciones, entre otros.

    ¿Qué producto final entregará el alumno al término de su Servicio Social?
    Desarrollo de la Página Web, Facebook y Twitter de los museos.

    Pre-requisitos para el alumno:
    Conocimiento de Dreamweaver y paquetería Adobe (Ilustrator, PhotoShop y Acrobat).

ÁREA DE EXPOSICIONES PLAZAS SOLICITADAS: 1

  • Carrera solicitada: Historia del Arte

    Carreras Relacionadas: Museografía, Conservación, Antropología.

    Actividades específicas:
    Apoyar en los Montajes de las Exposiciones, desde la gestoría con los artistas, pasando por definir criterios de museografía, montaje y desmontaje de las exposiciones.
    - Apoyar en el embalaje de las piezas de la Bodega de Colección para su correcto resguardo y cuidado.
    - Apoyo en la elaboración de la catalogación de las piezas de Arte Popular de la Bodega de Temporales para contar con un apropiado inventario y control de las mismas.
    - Apoyo de museógrafos para el montaje de la monumental Ofrenda de Día de Muertos, que es una de las más grandes e importante de la Ciudad de México y que requiere de un importante trabajo de planeación, logística, montaje y desmontaje.
    - Apoyo de museógrafos para conservar el adecuado mantenimiento de la museografía general de la exposición permanente del Museo.
    - Apoyo de arquitectos para realizar el levantamiento de la planta  arquitectónica de la Bodega de Colección.

    ¿Qué producto final entregará el alumno al término de su Servicio Social?
    Carpeta con registro fotográfico y documental de las diferentes exposiciones realizadas en los Museos Frida Kahlo y Diego Rivera Anahuacalli.

    Pre-requisitos para el alumno:
    Tener conocimientos de Museografía (manejo del espacio, manejo de luz, manejo de obra).

ÁREA DE DIFUSIóN CULTURAL PLAZAS SOLICITADAS: 1

  • Carrera solicitada: Ciencias de la Comunicación

    Carreras relacionadas: Sociología, Periodismo

    Actividades específicas:
    Apoyo en la Difusión de las Actividades Culturales de los Museos. Apoyo en las relaciones institucionales de los Museos

    - Apoyo en el Archivo General del Museo, clasificando todos los oficios, acuses, informes, textos u otros materiales, para su correcto resguardo dentro del Museo como memoria bibliográfica del mismo.
    - Elaboración de la carpeta de prensa con todas las notas relacionadas con los Museos, ya sea los propios Museos, de Diego Rivera, de Frida Kahlo o de otros Museos, así como notas interés general para la cultura del país.
    - Elaboración de la carpeta de Difusión con la clasificación y archivo de todos los materiales elaborados para dar difusión a todos los eventos de los Museos, incluyendo los volantes, carteles, carteleras, postales, invitaciones, registros de prensa, etcétera; de manera que se cuente con un registro impreso de las actividades de diseño y difusión del Museo.
    - Apoyo en la elaboración y actualización constante de los Directorios de Medios, de manera que estén listos estos directorios para su uso en cualquier invitación a los eventos del Museo, así como mejorar las relaciones con los Medios para solicitar su apoyo en la difusión de nuestros eventos.
    - Apoyo en la elaboración de informes de actividades mensuales de los Museos, así como en la elaboración y armado del informe anual de actividades de todas las áreas del Museo.
    - Apoyo en la elaboración y actualización constante de los Directorios Básicos, es decir, de instituciones públicas y privadas a los que se envían invitaciones de los eventos más importantes del Museo y con los que se mantienen relaciones institucionales.
    - Apoyo en la creación de una estrategia de difusión sólida y contundente para el Museo, que con escasos recursos, logre posicionar al Museo como uno de los más valiosos de la Ciudad de México.

    ¿Qué producto final entregará el alumno al término de su Servicio Social?
    Carpeta con la información de los Medios diferentes donde se promovieron las actividades, carpeta con datos de medios actualizados, registro fotográfico de las ruedas de prensa, registro de periódicos y medios donde aparezca información de los Museos. Carpeta de difusión con todos los materiales impresos utilizados para la difusión de todos los eventos.

    Pre-requisitos para el alumno:
    Conocer los medios informativos, conocimientos en redacción, buen estilo y ortografía.

ÁREA DE SERVICIOS EDUCATIVOS PLAZAS SOLICITADAS: 1

  • Carrera solicitada: Pedagogía

    Carreras relacionadas: Sociología, Psicología, Filosofía.

    Actividades específicas:
    Apoyo para realizar programas educativos. Apoyo en la difusión en escuelas.  Apoyo a expositores en talleres. Apoyo en visitas guiadas.

    - Apoyo en la creación y clasificación del archivo fotográfico del área (visitas escolares, talleres, cursos y conferencias).
    - Apoyo especial para coordinar los talleres permanentes y sobre todo, en los que se imparten en visitas escolares.
    - Apoyo para realizar gestiones de búsqueda de nuevas visitas guiadas realizando llamadas telefónicas, visitas o exposiciones en escuelas, instituciones y empresas para invitarlos a visitar el Museo.
    - Realizar y actualizar constantemente los directorios de escuelas, especialmente los de la zona sur del DF, con miras a crear relaciones institucionales con los profesores y mantener una constante comunicación.
    - Apoyo para organizar, actualizar y mejorar constantemente las visitas guiadas.
    - Apoyo para  buscar, crear y organizar material didáctico para mejorar y actualizar a las guías del museo.

    ¿Qué producto final entregará el alumno al término de su Servicio Social? 
    Desarrollo de programas educativos.

    Pre-requisitos para el alumno:
    Sexto semestre en adelante.

ÁREA DE EVENTOS PLAZAS SOLICITADAS: 1

  • Carrera solicitada: Comunicación

     

    Carreras relacionadas: Sociología, Relaciones Públicas, Publicidad, Filosofía.

    Actividades específicas:
    Pre-producción y producción de eventos. Organización, planeación y ejecución de eventos culturales.

    - Realizar una carpeta informativa que incluya semblanza, fotografías, guía discográfica, etcétera, de los artistas que han participado en los distintos Festivales de Música Diego Rivera.
    - Apoyo en la creación y actualización del directorio de todos los artistas y proveedores que han participado en los diferentes eventos del Museo.
    - Apoyo en la elaboración de programas de mano para los conciertos.
    - Colaboración en la organización, producción y logística de las actividades que el Museo vaya realizando cada semana, incluyendo las llamadas a los artistas, proveedores, realizar oficios, confirmaciones, invitaciones, revisar la difusión, atender a los artistas, dar seguimiento a los pagos, verificar la logística del evento, etcétera.

    ¿Qué producto final entregará el alumno al término de su Servicio Social?
    Manual de procedimientos de eventos culturales.

    Pre-requisitos para el alumno:
    Que tengan conocimiento y gusto por la producción de eventos culturales. Gusto y facilidad por las relaciones públicas.

ÁREA DE ADMINISTRACIÓN PLAZAS SOLICITADAS: 1

  • Carrera solicitada: Contabilidad

    Carreras relacionadas: Administración, Recursos Humanos

    Actividades específicas:
    Manejo de Archivo administrativo, elaboración de tablas de egresos e ingresos. Manejo contable del Museo. Apoyo en taquilla del Museo. Apoyo en funciones generales administrativas.

    - Apoyo en la realización del informe  mensual y acumulado  de taquilla, de ingresos y egresos del Museo.
    - Apoyo en la realización del informe de actividades mensual del área de Administración, que incluye la descripción de los avances de mantenimiento, visitas guiadas, restauración, grabaciones, eventos especiales y trabajos extraordinarios dentro del Museo.
    - Apoyo en la realización del informe anual de administración.
    - Apoyo en la creación y actualización del directorio de todos los proveedores que requiere el área, desde papelería hasta servicios generales.

    ¿Qué producto final entregará el alumno al término de su Servicio Social?
    Informe semestral de taquilla y de ingresos y egresos del Museo.

    Pre-requisitos para el alumno:
    Primeros semestres. 
    Manejo de paquetería de Office, especialmente Excel.

CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN

  • 1. Pertinencia

    ¿Cómo se pretende que el proyecto coadyuve para un cambio positivo en la problemática presentada?
    Aportando nuevas ideas y tendencias en los criterios Museográficos.
    ¿Por qué es necesaria la participación profesional de un alumno en dicho proyecto?
    Tienen ideas frescas con inquietud de compartirlas, y también se les brinda a los prestadores de servicio una experiencia enriquecedora en su profesión.
    Además, se les ofrece adquirir experiencia laboral y aprender habilidades para su ejercicio profesional como métodos de trabajo, capacidad organizativa, conocimientos sobre política cultural, etcétera.

    2. Impacto

    ¿Cuál será el impacto directo e indirecto del proyecto en los beneficiarios?
    La oportunidad de trabajar en nuestros Museos tiene un importante valor curricular además de que el aprendizaje es tangible para su experiencia profesional futura.
    ¿Por qué considera que será un proyecto significativo para los alumnos?
    Tendrán oportunidad de aplicar y desarrollar sus conocimientos adquiridos en clase y al mismo tiempo, devolver a la sociedad una mínima parte de lo que la sociedad hace por los alumnos.

    3. Viabilidad / Sostenibilidad

    ¿Cómo el proyecto generará un cambio factible para solucionar la problemática presentada?
    Nosotros al ser Museos que no cuentan con el apoyo por parte del Gobierno no contamos con los recursos para contratar al personal necesario (museógrafos, restauradores, diseñadores, comunicólogos, pedagogos, administradores, etcétera) para apoyar en las diversas actividades del Museo. El recibir el apoyo de chicos entusiastas y comprometidos nos beneficiará ya que recibiremos sus ideas fresas, energía e interés.
    ¿Cómo se dará continuidad al proyecto una vez que los alumnos hayan concluido sus actividades?
    El proyecto tiene la intención de contar con el apoyo de alumnos de las diferentes licenciaturas semestre tras semestre, de manera que los Museos no dejen de llevar a cabo la misión y los objetivos de los mismos y se puedan realizar continuamente nuevas exposiciones temporales, renovar la museografía, realizar festivales, ciclos de conciertos, crear y mejorar los talleres,  y darle difusión a todos los eventos. 

    4. Aspectos metodológicos

    ¿Cuál será la metodología para el diagnóstico, planeación y ejecución del proyecto?
    - Planeación del Programa de Servicio Social correspondiente
    - Tiempos de ejecución y cronograma
    - Elaboración de Informes mensuales
    - Elaboración de Informe final 
    Por ejemplo, específicamente en el área de exposiciones y museografía, se realiza todo el proceso desde el recibir la propuesta de los artistas, dando seguimiento a las gestorías de entrega-recepción de obra, análisis espacial, montaje, desmontaje, embalaje y devolución de obra. Se realiza un documento final con toda la información sustentada con fotografías, cartas, oficios, contratos, etcétera.  Lo mismo ocurre con las otras áreas del Museo.
    ¿Cómo será la inducción e incorporación de los alumnos en el proyecto?    
    Se le invitará a conocer nuestras exhibiciones permanentes y temporales y la persona responsable del Proyecto será quien le muestre los procesos que se siguen.

    5. Evaluación

    ¿Qué indicadores se utilizarán para la evaluación de los resultados del proyecto?  
    Su actitud en el trabajo, sus aportaciones creativas y prácticas, su compromiso, sus horarios definidos.
    ¿Cómo se evaluará la participación del alumno al finalizar su Servicio Social?        
    El desempeño del prestador de servicio social será valorado con la entrega de informes de actividades parciales y la entrega de un informe final.

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